Hieronder vind je een introductie van de workshops die georganiseerd worden op woensdag 1 april 2026 met onderaan de pagina de link naar het inschrijfformulier. Er is een workshopronde om 13.35 uur en om 14.50 uur, dus geef minimaal twee opties door maar liever meer. Als we geen keuze van je hebben ontvangen, delen wij je ergens in en blijft het een verrassing voor je. Onderaan de pagina vind je de aanmeldlink naar het inschrijfformulier waar je ook je keuze voor workshops kenbaar kunt maken.
Overzicht workshops
Samenspraak voor inspraak
Medezeggenschap leer je door te doen.
Inspraak kan soms gedoe zijn. Vanaf nu niet meer! Een interactieve sessie onder leiding van Cynthia Roos en Angelique de Roos waarin je weer mag spelen en vooral bouwt aan de toekomst van de medezeggenschap in jouw organisatie. We gaan aan de slag met een wetenschappelijk beproefde methode: LEGO® Serious Play®. Hoe leuk is dat? Daarmee kun je snel, diepgaand en efficiënt werken. En kom je er achter waar de kansen zitten voor gezamenlijke stappen.
Kantelkompas voor de RvT
Wat kun jij doen om te kantelen voor kinderen?
We zetten de systemen voor kinderen even op hun kop. Want eerlijk is eerlijk, hoe vaak kijken we écht met kinderogen naar onze besluiten? Hoe vaak kiezen we voor wat goed is voor het kind, in plaats van wat past binnen de regels?
Tijdens deze bijzondere sessie onder begeleiding van Petra van der Wilt dagen we de raden van toezicht uit om het vizier te verleggen. Om lef te tonen waar procedures de boventoon voeren. Om vertrouwen te geven waar controle de reflex is. En om samen te verkennen hoe toezicht kan kantelen, van bewaken naar bevorderen, van afvinken naar vooruitzien. Denk eerder aan frisse perspectieven, scherpe vragen, inspirerende voorbeelden en misschien zelfs een kleine schok van herkenning.
Wat het je oplevert? Een checklist aan de hand waarvan je als bestuurder het gesprek kan voeren met de RvT en andersom.
Dit Is Waar Ontwikkeling Echt Begint
Waarom jouw beleidskeuzes vóór 4 jaar het verschil maken voor een leven lang leren en ontwikkelen.
Het jonge brein wacht niet tot wij er klaar voor zijn. In de eerste jaren worden verbindingen gelegd die niemand later kan vervangen. Toch sturen we onze aandacht en middelen vaak pas vanaf 4 jaar hun kant op. Sabine Hunius en Anjo Koppers laten je in deze werksessie ontdekken hoe van 0 tot 7 jaar de échte basis wordt gebouwd. Je ervaart zelf wanneer taal, hechting, spel en zelfregulatie hun kritieke momenten kennen. En wat er echt nodig is om deze ontwikkeling van het brein optimaal in beweging te krijgen. Sabine Hunius neemt je mee in wat wetenschap ons al jaren vertelt en we nog te weinig gebruiken. Je ontdekt hoe jouw beleid, organisatie en keuzes direct invloed kunnen hebben op breinontwikkeling. Je krijgt helder zicht op wat het jonge brein nodig heeft en we gaan met elkaar in gesprek over hoe beleid en bestuur dit kunnen versterken.
Geen kind de wijk uit – I
Voorbeelden uit de praktijk
Hoe mooi is het als alle kinderen uit de wijk ook in de wijk op school gaan? Dat alle kinderen samen naar school kunnen lopen en na schooltijd makkelijk kunnen afspreken om samen te spelen? Helaas is dit niet de realiteit: veel kinderen gaan naar het SBO en ondanks pogingen om dit aantal terug te dringen, worden dit er steeds meer. En ook in kinderopvangland ontstaan op steeds meer plekken zgn. Plus-groepen voor ‘speciale’ kinderen.
Kunnen we dit tij keren? Op kindcentra in Amsterdam en Rosmalen doen ze dit al. Alle kinderen uit de buurt zijn hier welkom en blijven hier, zowel op de kinderopvang en BSO als op school. Er gaat geen kind de wijk uit. Directeur Gert Geertsma van de Vindplaats in Amsterdam en Kim Cleijn van Wittering.nl uit Rosmalen komen, samen met hun bestuurders, vertellen wat hiervoor nodig is. Wat maakt dat het hen wél lukt, terwijl dit op andere plekken (nog) niet vanzelfsprekend is?
Geen kind de wijk uit – II
Samen bouwen aan een écht inclusief kindcentrum
In 2035 moet inclusieve opvang en onderwijs in heel Nederland de norm zijn. Helaas gaan nu nog steeds veel kinderen naar het S(B)O en hun aantal neemt toe. Ook bij de kinderopvang is steeds meer vraag naar opvang van kinderen met een speciale zorgbehoefte. En dringt de vraag zich op of al deze kinderen wel de juiste zorg en ondersteuning kunnen krijgen in de reguliere opvang of dat er speciale groepen nodig zijn. Hoe kunnen we deze ontwikkeling kantelen?
Hoe kunnen we vandaag – als bestuurders en directies – al de stappen zetten die nodig zijn om ieder kind in de eigen wijk/het eigen dorp te laten leren, spelen en opgroeien?
Claudia Evers en Betty de Jaeger zetten jou aan de slag met de bouw van jouw inclusieve kindcentrum. Bouw met alle betrokkenen aan een kindcentrum waar je ALLE KINDEREN kunt bedienen! En aan een organisatie waar dit ook écht mogelijk wordt gemaakt.
Cultuur + Cultuur = Cultuur
Naar één cultuur van ontwikkelen, verbeteren en plezier.
Hoe bouw je in jouw kindcentrum/organisatie aan één gezamenlijke cultuur van ontwikkelen, verbeteren en plezier? In deze sessie ervaar je hoe een gedeelde cultuur van ontwikkelen en verbeteren helpt om samen de verantwoordelijkheid te dragen voor kwaliteit én werkplezier. Een kindcentrum laat zien hoe zij dat in de praktijk vormgeven: niet twee teams, maar één gemeenschap die elke dag samen een beetje beter wil worden. We vertalen hun aanpak samen met de kennis en inzichten uit de methodiek van Stichting leerKracht, naar praktische handvatten waar je in jouw kindcentrum/organisatie mee aan de slag kunt. Deze sessie wordt begeleid door Ad Vos en deskundigen van Stichting leerKracht.
‘Samenwerken aan de nieuwe wereld van opvang & onderwijs’🍀
